Repetir no es malo en sí. Toda técnica se perfecciona con repetición. Toda formación requiere práctica. Pero cuando se repite sin pensar, sin revisar, sin escuchar… el oficio se vacía. Y la neurocirugía se convierte en un ritual sin alma.

• Frases de jefes antiguos que ya no creemos… pero seguimos diciendo.
• Dinámicas de enseñanza basadas en miedo, porque “así aprendimos”.
• Estilos quirúrgicos que no se adaptan al caso, al paciente, al tiempo.
• Estructuras de poder que ya no tienen sentido, pero “así se hace aquí”.
• Actitudes de dureza emocional que solo esconden lo que dolió… y no se nombró.

• Por inercia.
• Por miedo a cambiar lo que funciona técnicamente.
• Por comodidad.
• Porque nadie nos enseñó a pensar el oficio: solo a reproducirlo.

• El pensamiento crítico.
• La autenticidad del vínculo con el paciente.
• La capacidad de ver lo que está cambiando.
• La posibilidad de enseñar desde la evolución, no desde la imitación.

• Integrar es comprender, reelaborar, elegir conscientemente.
• Repetir sin conciencia es copiar sin mirar.
• Lo integrado transforma.

Lo repetido sin revisión, se convierte en error estructural.

• Preguntarse: “¿por qué hago esto así?”
• Escuchar al que llega nuevo: a veces ve lo que uno ya no puede ver.
• Atreverse a cambiar lo que funcionó… si ya no funciona.
• Dejar que la experiencia sirva de guía, no de cárcel.

Repetir sin pensar es la forma más silenciosa de perpetuar lo que ya no sirve. Y en neurocirugía, donde lo aprendido se convierte en herencia, repetir con conciencia es formar. Pero repetir sin conciencia… es deformar. Por eso esta obra existe: para que no repitamos sin mirar. Para que pensemos. Para que cuidemos.