===== Influir en Neurocirugía: El Efecto Que Dejamos, Querramos o No ===== **Influir** es [[provocar]] un cambio en la forma de [[pensar]], [[actuar]] o [[decidir]] de otro, de manera directa o indirecta. En neurocirugía, donde cada gesto tiene un peso simbólico y cada palabra puede marcar trayectorias, **influir no es opcional: es inevitable.** ==== ¿Quién influye en el entorno quirúrgico? ==== * El jefe de servicio que opera con silencio o con presencia. * El residente mayor que enseña… o que desprecia. * La enfermera que acoge o que juzga. * El tutor que corrige con cuidado o con sarcasmo. * El adjunto que habla de sus pacientes… con humanidad o con desdén. ==== ¿Cómo se influye? ==== * Por lo que se dice… pero también por lo que se calla. * Por cómo se resuelve un conflicto. * Por cómo se habla del paciente en su ausencia. * Por lo que se premia (el gesto técnico o la ética clínica). * Por cómo se reacciona ante un error. ==== Influencia consciente vs. influencia inconsciente ==== * La influencia consciente forma: es guía, ejemplo, coherencia. * La influencia inconsciente **deforma sin querer**: reproduce climas, tensiones, modos de ejercer sin reflexión. ==== Riesgos de influir sin conciencia ==== * Normalizar estilos autoritarios, sarcásticos o fríos. * Transmitir miedo como forma de formación. * Apagar el pensamiento crítico. * Enseñar que “sentir” no tiene lugar en la cirugía. ==== Cómo influir bien ==== * Siendo coherente: que lo que dices y haces no se contradigan. * Escuchando activamente: eso enseña más que hablar. * Haciendo preguntas que abren, no que bloquean. * Validando el esfuerzo, no solo el resultado. * **Dando ejemplo sin convertirte en modelo inalcanzable.** ==== Conclusión ==== **Influir es inevitable. Lo importante es elegir qué tipo de huella dejamos.** Porque en neurocirugía no se enseña solo con bisturí ni con libros: **se enseña con presencia, con palabra, con mirada.** Y cuando uno se da cuenta de eso… **la forma de estar ya es parte de la cura.**